Ende des Seitenheaders.
Das Gebäude der LVR-David-Hirsch-Schule gehört zum Schulzentrum Aachen-Laurensberg (Heinrich-Heine-Gesamtschule, Anne-Frank-Gymnasium und AbendGymnasium). In unmittelbarer Nachbarschaft befindet sich die Grundschule Laurensberg.
Der Gebäudekomplex, zu dem auch die LVR-Johannes-Kepler-Schule mit dem Förderschwerpunkt Sehen gehört, wurde 1979 fertiggestellt. Bereits bei der Planung in den 70er-Jahren wurden mögliche inklusive Unterrichtsformen aufgrund der Nähe der einzelnen Schulen am Schulzentrum ins Auge gefasst.
Die Unterrichtsräume, ebenso wie die Kindergartenräume, bieten genügend Möglichkeiten für Differenzierungsmaßnahmen. Es gibt Fachräume für Kunst, für die Arbeit mit Holz, Ton und Metall, zu den Bereichen Naturwissenschaft, Hauswirtschaft und informationstechnische Grundlagen, eine Schülerbücherei, Musik- und Gymnastikräume, Material- und Sammlungsräume. Die von der LVR-David-Hirsch-Schule mitgenutzte Sporthalle gehört der Stadt Aachen, das Schwimmbad wurde vom Landschaftsverband Rheinland (LVR) eigens für die Förderschulen errichtet. Es wird von der LVR-Johannes-Kepler-Schule und der LVR-David-Hirsch-Schule gemeinsam genutzt.
Die 22 Klassenräume sind mit Inventar für unterschiedliche Lernsettings ausgestattet. Die Schüler*innen arbeiten an Einzeltischen, die für die Arbeit im Klassenunterricht als Halbkreis angeordnet sind. Dazu kommen Gruppentische für gemeinschaftliche Aktivitäten. Ebenso lassen die Einzeltische individuelle Förderung zu. Zunehmend werden auch individuelle Arbeitsplätze eingerichtet.
Als Förderschule mit dem Schwerpunkt Hören und Kommunikation wurde bereits beim Bau der Schule auf entsprechende raumakustische Maßnahmen geachtet. Die Räume sind alle mit Teppichböden auf dem Boden und an den Wänden ausgestattet. Die Decken sind schallisoliert gestaltet. Zusätzlich sind in einigen Klassen auch Holzpaneelen an den Wänden angebracht. Die Klassengröße von sechs bis max. 14 Schüler*innen wirkt sich zusätzlich positiv auf die Raumakustik aus.
Zum Schulgebäude gehören Lehrerzimmer, Verwaltungsräume, ein großes Foyer und ein Pädagogisches Zentrum (Aula). Auch die Räumlichkeiten für die Offene Ganztagsschule sind im Schulgebäude integriert.
Für die Beratung stehen eigene Räume zur Verfügung.
Als Schule für Hören und Kommunikation setzen wir auf moderne Technik. Wir setzen digitale Medien gezielt ein, um Lernen und Austausch zu unterstützen. So fördern wir Lernen, Kommunikation und digitale Kompetenz.
ViewSonic myViewBoard-Tafeln (86 Zoll) in den Klassenräumen machen den Unterricht interaktiv, anschaulich und barrierearm.
Über einen Leihvertrag, der bis zum Ende der Schulzeit an unserer Schule gültig ist, stellen wir allen unseren Schüler*innen kostenfrei ein iPad zur Verfügung – nicht nur für den Unterricht, sondern auch für das Arbeiten zu Hause. Das unterstützt sie beim individuellen Lernen, bei kreativen Projekten und in der digitalen Zusammenarbeit.
Ein mobiler Computerraum mit Lenovo Thinkpads bietet zusätzliche Flexibilität für klassische PC-Anwendungen und projektorientiertes Arbeiten.
Zum Schulgebäude gehört ein großräumiger Schulhof mit vielen Freizeitmöglichkeiten. Dieser wird gemeinsam von allen zum Schulzentrum gehörenden Schulen genutzt.
Das Nebengebäude wird vom Audiologischen Zentrum, vom schuleigenen LVR-Förderschulkindergarten sowie von der Frühförderung sowohl der LVR-David-Hirsch-Schule als auch der LVR-Johannes-Kepler-Schule genutzt.
Das Gebäude verfügt über sechs Gruppen-, Besprechungs- und Therapieräume, großzügige Flurbereiche, Gymnastikraum, Büros, Warte-, Spiel- und Aufenthaltsraumräume sowie Küchen-, Wasch- und Toilettenräume.
Die LVR-David-Hirsch-Schule hat einen kleinen Schulgarten, in dem Gemüse, Obst, Kräuter und Blumen biologisch angebaut werden. Er wird von einer Garten-AG gepflegt und bietet zahlreiche Beobachtungsmöglichkeiten für den Biologie- und Sachunterricht. Die Schüler*innen lernen alle notwendigen Gartenarbeiten im Laufe eines Jahres kennen – von der Anzucht bis zur Ernte. Die Verarbeitung der Ernte in der Schulküche und die Herstellung von Dingen des täglichen Lebens wie Salben, Tees und Marmeladen fördert einordnendes und verknüpfendes Denken, indem deren Bezug zur Natur bewusstgemacht wird. Durch das Anlegen von Minibiotopen wie Teich, Wildblumenwiese und Insektenhotel leisten die Schüler*innen einen Beitrag zum Umwelt- und Artenschutz und werden zu einem nachhaltigen Umgang mit der Natur erzogen.
