Ende des Seitenheaders.
An der LVR-David-Hirsch-Schule wollen alle in Ruhe arbeiten und lernen. Der Respekt untereinander ist wichtig. Dazu brauchen wir gemeinsame Regeln.
Für die Schulregeln verwenden wir ein "Ampel-Modell". An den unterschiedlichen Farben der Ampel kann man sehen, ob die Regeln eingehalten werden.
Steht die Ampel auf grün, klappt das Miteinander im Unterricht. Die Anweisungen der Lehrer*innen werden befolgt.
Die Ampel wird gelb, wenn sich jemand falsch verhalten hat. Zum Beispiel: eine Schülerin stört den Unterricht. Sie wird ermahnt. Sie stört den Unterricht daraufhin nicht mehr.
Die Ampel zeigt rot, wenn ein*e Schüler*in ein falsches Verhalten nicht einsieht. Zum Beispiel stört ein Schüler den Unterricht. Er wird ermahnt. Er stört aber weiter den Unterricht. Der Schüler muss in die Auszeit. Dafür muss er vor die Türe gehen. Nach einer Weile holt die Lehrkraft den Schüler zurück in die Klasse. Der Schüler entschuldigt sich für sein Stören. Die Ampel wird für den Schüler wieder grün.
Steht die Ampel auf grün, klappt das Miteinander im Unterricht. Die Anweisungen der Lehrer*innen werden befolgt.
Die Ampel wird gelb, wenn sich jemand falsch verhalten hat. Zum Beispiel: eine Schülerin stört den Unterricht. Sie wird ermahnt. Sie stört den Unterricht daraufhin nicht mehr.
Die Ampel zeigt rot, wenn ein*e Schüler*in ein falsches Verhalten nicht einsieht. Zum Beispiel stört ein Schüler den Unterricht. Er wird ermahnt. Er stört aber weiter den Unterricht. Der Schüler muss in die Auszeit. Dafür muss er vor die Türe gehen. Nach einer Weile holt die Lehrkraft den Schüler zurück in die Klasse. Der Schüler entschuldigt sich für sein Stören. Die Ampel wird für den Schüler wieder grün.
Manchmal entschuldigen sich die Schüler*innen nicht für das störende Verhalten. Dann müssen sie in den "Support". Support ist englisch und heißt Unterstützung. Für jede Klasse gibt es eine Supportklasse. In diese Supportklasse müssen Schüler*innen, die sich trotz roter Ampel nicht entschuldigen. Nach dem Support gehen die Schüler*innen zurück in ihre Klasse und entschuldigen sich. Die Schulleitung verhängt für die rote Ampel eine Strafe.
Gewalt ist zum Beispiel störendes Verhalten. Es gibt körperliche Gewalt und verbale Gewalt, also Gewalt mit Worten oder Gebärden.
Wenn ich jemanden beschimpfe, geht die Ampel auf gelb. Bei einer Entschuldigung für das Beschimpfen wird die Ampel wieder grün. Ohne Entschuldigung wird die Ampel rot. Erst gibt es eine fünfminütige Auszeit. Ohne Entschuldigung für die Beleidigung geht es danach in den Support.
Bei einer Rauferei oder wenn ein*e Schüler*in geschlagen wird, wird die Ampel rot. Wer schlägt, muss außerdem in den Support. Die Schulleitung wird über den Vorfall informiert. Wer geschlagen hat, bekommt von der Schulleitung eine Strafe.
Gewalt akzeptieren wir in der Schule nicht! Auch keine "Spaßkämpfe"! Bei Spaßkämpfen wird die Ampel gelb. Ohne Entschuldigung oder wenn sich der "Spaßkampf" wiederholt, wird die Ampel rot.
Das Zerstören fremden Eigentums ist auch falsches Verhalten: zum Beispiel die Stifte von Mitschüler*innen kaputt machen. Alles, was ich kaputt gemacht habe, muss ich selbst bezahlen. Wenn ich Schuleigentum kaputt gemacht habe, bekomme ich auch noch eine Strafe. Ich muss dem Hausmeister helfen.
Müll nicht in den Mülleimer zu werfen, ist auch falsches Verhalten. Die Ampel wird gelb. Wird der Müll auch nach einer Aufforderung nicht in den Mülleimer geworfen, geht die Ampel auf rot. Es gibt eine Auszeit. Wird der Müll danach aufgehoben und in den Mülleimer geworfen und entschuldigen die Schüler*innen sich für ihr Verhalten, wird die Ampel wieder grün.
